Najczęstszą grupa dzieci poddawaną badaniom behawioralnym są dzieci z zespołem Aspargera czy ze stwierdzonym ADHD.
Dzieci które wykazują wysoką nadruchliwość, nadpobudliwość, często agresje, nie potrafią dostosować się do panujących zasad.. Są dziećmi sprawiającymi kłopot swoim rodzicom, opiekunom czy nauczycielom. Niejednokrotnie dzieci te nie radzą sobie z własnymi emocjami a techniki behawioralne pomagają nam zrozumieć i wpłynąć na zachowanie takiego dziecka.
Głównymi czynnikami zasad behawioralnych jest wzmacnianie,kara, umorzenie.
Wzmacnianie powoduje że dziecko będzie utrzymywać i powtarzać swoje zachowanie. Jednak musimy wiedzieć że wzmacnianie może być dodatnie jak i ujemne.
Wzmacnianie pozytywne to konkretny i natychmiastowy bodziec jaki dajemy po zachowaniu który chcemy utrzymać np. pochwalenie dziecka że posprzątało po sobie zabawki.
Wzmacnianie negatywne to zabranie lub rezygnacja z czegoś co dla dziecka jest negatywne i nieprzyjemne, gdy zrobi to o co go poprosiliśmy np. jeśli dziecku przeszkadza grająca muzyka w radiu, wyłączamy ją.
Kara ma także dwie strony pozytywną jak i negatywną. Ta technika musi być użyta natychmiastowo po zachowaniu jakie chcemy zmienić.
Kara pozytywna to taka która daje negatywne konsekwencje wcześniejszego zachowania np. uwaga w dzienniku czy nie kupujesz dziecku cukierków ponieważ źle się zachowywało w sklepie.
Kara negatywna to zabranie dziecku jakiegoś dobra lub przywileju np. zakaz oglądania w tym dniu TV.
Umorzenie to sposób który sprawdza się w sytuacji gdy kary i inne sposoby nie sprawdzają się u dziecka. Zdarza się że dziecko nie reaguje na żadne polecenia czy reprymendy, wręcz przeciwnie stanowią dla niego wzmocnienie i atrakcje. Dzieje się tak dlatego że dziecko nagle widzi że im więcej rozrabia tym bardziej skupia na sobie uwagę.Umorzenie to nic innego niż nie zwracanie uwagi na ostentacyjne i złe zachowanie.
Techniki behawioralne może i kojarzą nam się abstrakcyjnie ale większość rodziców używa je na co dzień. Wymagają pracy i cierpliwości jednak gdy opanujemy i dostosujemy ich czynniki odpowiednio do dziecka możemy spodziewać się efektów naszej pracy w postaci zniwelowania złego zachowania dziecka.


Ciekawy post dla rodziców :)
OdpowiedzUsuńinteresujące, pomimo nieznajomości nazwy, stosowałam te techniki :-)
OdpowiedzUsuń